Δραστηριότητες
ΟΜΑΔΑ Α'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας το ελληνικό νοηματικό αλφάβητο και το όνομα σας στη νοηματική.
ΣΕΝΑΡΙΟ: Φανταστείτε ότι είστε ένας Άραβας διπλωμάτης που ταξιδεύει ως ο 13ος πολεμιστής με μια ομάδα Βίκιγκ για να υπερασπιστεί ένα Σκανδιναβικό χωριό που δέχεται επίθεση από μια πρωτόγονη φυλή Ποια προβλήματα επικοινωνίας πιστεύετε ότι θα αντιμετωπίσει η ομάδα αυτή και με ποιο τρόπο θα μπορούσε να τα ξεπεράσει ;
ΟΜΑΔΑ Β'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας τον τρόπο επικοινωνίας που στη αρχαιότητα ήταν γνωστός ως "κρυπτεία σκυτάλη".
ΣΕΝΑΡΙΟ 2: Ένα παιδί με προβλήματα όρασης έρχεται στο σχολείο μας. Γράψτε στους συμμαθητές σας μια ανοικτή επιστολή στην οποία θα προτείνατε ένα πλάνο από ενέργειες που θα βοηθούσαν το συμμαθητή σας προσαρμοστεί στο νέο περιβάλλον και να αντιμετωπίσει τυχόν προβλήματα στις καθημερινές δραστηριότητες του σχολείου ;
ΟΜΑΔΑ Γ'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας το όνομα σας στον κώδικα Μorse.
ΣΕΝΑΡΙΟ 3: Ένας συμμαθητής σας στέλνει με το κινητό του το παρακάτω μήνυμα
‘ 8elo pr pl n vgoume to sk Tlk rtms?
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: θέλω πάρα πολύ να βγούµε το Σάββατο Τελικά ρώτησες τη µάνα σου;
Με αφορμή το παραπάνω μήνυμα καλείστε να γράψετε μια παρουσίαση για τα greekglish στη σχολική εφημερίδα Φροντίστε να αναφερθείτε στα παρακάτω
Ποιοι λόγοι κάνουν κατά τη γνώμη σας τα greekglish τόσο ελκυστικά για τους έφηβους;
Πως πιστεύετε ότι αισθάνονται όσοι δεν καταλαβαίνουν τη γλώσσα αυτή;
ΟΜΑΔΑ Δ'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας το όνομα σας στον κώδικα Braille.
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας το ελληνικό νοηματικό αλφάβητο και το όνομα σας στη νοηματική.
ΣΕΝΑΡΙΟ: Φανταστείτε ότι είστε ένας Άραβας διπλωμάτης που ταξιδεύει ως ο 13ος πολεμιστής με μια ομάδα Βίκιγκ για να υπερασπιστεί ένα Σκανδιναβικό χωριό που δέχεται επίθεση από μια πρωτόγονη φυλή Ποια προβλήματα επικοινωνίας πιστεύετε ότι θα αντιμετωπίσει η ομάδα αυτή και με ποιο τρόπο θα μπορούσε να τα ξεπεράσει ;
ΟΜΑΔΑ Β'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας τον τρόπο επικοινωνίας που στη αρχαιότητα ήταν γνωστός ως "κρυπτεία σκυτάλη".
ΣΕΝΑΡΙΟ 2: Ένα παιδί με προβλήματα όρασης έρχεται στο σχολείο μας. Γράψτε στους συμμαθητές σας μια ανοικτή επιστολή στην οποία θα προτείνατε ένα πλάνο από ενέργειες που θα βοηθούσαν το συμμαθητή σας προσαρμοστεί στο νέο περιβάλλον και να αντιμετωπίσει τυχόν προβλήματα στις καθημερινές δραστηριότητες του σχολείου ;
ΟΜΑΔΑ Γ'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας το όνομα σας στον κώδικα Μorse.
ΣΕΝΑΡΙΟ 3: Ένας συμμαθητής σας στέλνει με το κινητό του το παρακάτω μήνυμα
‘ 8elo pr pl n vgoume to sk Tlk rtms?
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: θέλω πάρα πολύ να βγούµε το Σάββατο Τελικά ρώτησες τη µάνα σου;
Με αφορμή το παραπάνω μήνυμα καλείστε να γράψετε μια παρουσίαση για τα greekglish στη σχολική εφημερίδα Φροντίστε να αναφερθείτε στα παρακάτω
Ποιοι λόγοι κάνουν κατά τη γνώμη σας τα greekglish τόσο ελκυστικά για τους έφηβους;
Πως πιστεύετε ότι αισθάνονται όσοι δεν καταλαβαίνουν τη γλώσσα αυτή;
ΟΜΑΔΑ Δ'
Δραστηριότητα: Παρουσιάστε στην τάξη σας το όνομα σας στον κώδικα Braille.
ΣΕΝΑΡΙΟ 4:
Γιατί ο κώδικας της γλώσσας και της γραφής είναι σημαντικός για τον προιστορικό άνθρωπο; Κάντε μετάβαση στον ιστότοπο (κάντε κλίκ στην εικόνα του προϊστορικού ανθρώπου) και πείτε τη γνώμη σας . Παρουσιάστε ένα σκετσάκι στο οποίο θα υποδύεστε τους προιστορικούς ανθρώπους και την προσπάθεια τους να εξηγήσουν την έννοια της κακοκαιρίας στην ομάδα τους |